Termine
| Mo 3.4.2023 bis Fr 21.4.2023 Osterferien |
| Mi 26.4.2023 (in 28 Tagen) ZFA: Abschlussprüfung - Fachlicher Teil |
| Mi 3.5.2023 (in 35 Tagen) ZFA: Abschlussprüfung - Kaufmännischer Teil |
Aktuelles
Achtung! In Kürze Anmeldeschluss für die FOS!
Grenzenlos-Kooperationstag Hessen
Unterricht mal anders
Aktuelles
- 31.3.2023
Achtung! In Kürze Anmeldeschluss für die FOS!
Bei Eingang nach dem 31. März erfolgt die Aufnahme in der Reihenfolge der vollständig eingegangenen Unterlagen. Eine vorläufige Aufnahme erfolgt bei vollständigem und fristgerechtem Eingang der Bewerbung oder wenn die Aufnahmekapazität der Schule es zulässt. Die Schüler/-innen bzw. die Erziehungsberechtigten werden über die vorläufige Aufnahme bzw. Absage schriftlich informiert. Die abgebende Schule erhält eine Durchschrift.
U. Stiefelhagen, Abteilungsleitung 11. Klasse
- 20.3.2023
Die Julius-Leber-Schule beim Grenzenlos-Kooperationstag Hessen in Frankfurt am Main
Die Lehrkräftefortbildung fand am 11. März 2023 in Frankfurt am Main unter Beteiligung unseres Kollegen F. Sendobry an der Julius-Leber-Schule statt.
Die 17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen (Sustainable Development Goals, SDGs) dienten dabei als roter Faden, um Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und globale Nachhaltigkeit an beruflichen Schulen in Hessen zu verankern. Eine weitere Grundlage bilden die Empfehlungen des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung (KMK/BMZ 2016).
Nach einer kurzen Begrüßung und Einführung zum Projekt "Grenzenlos - Globales Lernen in der beruflichen Bildung" hielt Reiner Mathar (ESD Expert Net) einen Beitrag zum Thema "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE), welches als Grundlage für den Kooperationstag diente. Er berichtete umfassend von den Hintergründen und der Entstehung der formulierten Nachhaltigkeitsziele und nannte Chancen und Risiken, sowohl für die Bundesrepublik Deutschland als auch für die Weltgemeinschaft. Dabei regte er die Teilnehmenden zu einer kritischen und differenzierten Auseinandersetzung mit dem Thema "Nachhaltige Entwicklung" an.
Im Anschluss waren die Grenzenlos-Aktiven (Studierenden aus Afrika, Asien und Lateinamerika, die an hessischen Hochschulen studieren) an der Reihe und präsentierten ihre Themen mit Bezug auf die 17 Nachhaltigkeitsziele. Die Themen waren vielfältig und reichten von "Lebensmittelverschwendung und Foodsharing" und "Nachhaltiger Tourismus" über "Nachhaltige Mode" und "Migration und Integration" bis hin zu "Kolonialismus und Diskriminierung".
Anknüpfend an die Themenpräsentation kamen die Lehrkräfte mit den Studierenden ins Gespräch, um zukünftige Lehrkooperationen zu planen und Konzepte für den Unterricht zu entwickeln. Dabei wurde deutlich, dass die Themen der Grenzenlos-Aktiven in viele unterschiedliche Lernfelder eingebettet werden können.
Das Projekt „Grenzenlos—Globales Lernen in der beruflichen Bildung“ wird vom Hessischen Ministerium für Wirtschaft, Energie, Verkehr und Wohnen sowie von ENGAGEMENT GLOBAL im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) gefördert.
Wir freuen uns auf weitere „Grenzenlos-Projekte“ an der Julius-Leber-Schule.
R. Nöthling, Redaktionsteam der JLS-Website
- 10.3.2023
Unterricht mal anders
Applaus zu Beginn einer Unterrichtsstunde? Ein neues Gesicht im Kollegium? Ein neuer Lehrer und sogar ein neues Fach? Und was passiert, wenn man zu viele rosa Überraschungseier zu sich nimmt? Vieles ist anders in diesen Stunden, wortwörtlich anders, Malte Anders.
Der Kabarettist und Theaterpädagoge Malte Anders alias Timo Schweitzer machte für einen Tag mit seinem, alle Fachrichtungen vereinenden, Unterrichtsfach „Homologie“ an der Julius-Leber-Schule Station. Die Schülerinnen und Schüler der 12. Klassen wurden von ihm in humorvoller und gleichzeitig wissenschaftlich-fundierter Art an einen völlig neuen Umgang mit den Themen Ausgrenzung, Diskriminierung, Mobbing und vor allem Akzeptanz der Vielfalt der sexuellen Orientierung herangeführt. Anders‘ Credo ist der Respekt, den eine Gesellschaft tragen soll, nur dadurch kann eine starke Gemeinschaft entstehen. Diese Message überzeugte.
Dabei sorgte der Comedian nicht nur mit Beispielen aus der Biologie oder den Fremdsprachen für viele Lacher, auch sein selbstironischer Umgang mit seinem eigenen Coming-Out überzeugte die Schülerinnen und Schüler im voll besetzten Multifunktionsraum. Jedoch kamen auch ernste Themen wie der religiöse Umgang mit der sexuellen Vielfalt und die immer noch nicht selbstverständliche Akzeptanz der LGBTQ-Community in vielen Ländern der Welt zur Sprache.
Nach der 60-minütigen Unterrichtsstunde stellte sich der Kabarettist, der durch sein Programm der fehlenden Auseinandersetzung mit dem Thema Homosexualität und dessen Tabuisierung entgegenwirken will, den Fragen der Schülerinnen und Schüler, die er kompetent und an den richtigen Stellen augenzwinkernd beantwortete.
Foto: C. Carls
C. Carls, Redaktionsteam der JLS-Website
- 10.3.2023
Zahlen, bitte ...
Die SV rief und alle kamen, alle kamen und spendeten. Die Spendenaktion zugunsten der Erdbebenopfer im türkisch-syrischen Grenzgebiet, die von der Schülervertretung der JLS initiiert wurde, ergab den stolzen Betrag von 1590€, den Schulsprecher Raphael Kollaras Frau Greulich von der Aktion Hessen hilft (AHH) heute überreichen konnte.
Foto: SV
C. Carls, Redaktionsteam der JLS-Website
- 9.3.2023
Engagement zahlt sich aus
Wie wir an gleicher Stelle bereits berichten durften, haben unsere Schülerinnen und Schüler ihre Empathie und ihre Hilfsbereitschaft unlängst mit einer schulweiten Spendenaktion unter Beweis gestellt. Zu dieser nicht hoch genug zu würdigenden Aktion gesellt sich nun noch eine weitere. Schülerinnen und Schüler aus den Klassen der zahnmedizinischen Fachangestellten (ZF16 und ZF27) organisierten und realisierten in Eigenregie den Verkauf von selbstgebackenen Waffeln, Crêpes, Lahmacun, Pizzen und Muffins sowie von eigens für diese Aktion hergestellten Stofftaschen.
Die Aktion war ein voller Erfolg: In zwei großen Pausen wurden unglaubliche 1000€ an Spenden gesammelt, die nun auf dem schnellsten Weg an die Opfer der Erdbebenkatastrophe im türkisch-syrischen Grenzgebiet gesendet werden.
Die ganze Schulgemeinde gratuliert den Klassen zur mehr als gelungenen Spendenaktion und bedankt sich bei allen beteiligten Schülerinnen und Schülern.
Fotos: C. Carls
C. Carls, Redaktionsteam der JLS-Website
Leitsätze unserer Arbeit
Im Mittelpunkt unseres Handelns stehen guter Unterricht, die Vermittlung umfassender beruflicher Handlungskompetenz und eine gute pädagogische Betreuung. Damit sind wir Wegbereiter für eine erfolgreiche berufliche und private Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler.
Das Leben an unserer Schule ist geprägt durch Toleranz und Internationalität.
Besonderheiten
Die Julius-Leber-Schule zeichnet sich über ihre Unterrichtstätigkeit hinaus durch Kooperationen und Zertifikate aus. Darüber hinaus besitzt sie einen schuleigenen Kanal auf youtube sowie einen eigenen Auftritt bei facebook.
Die Berufsschule - Verkehrsberufe und Logistik
Kaufleute für Spedition und Logistikdienstleistungen (SK)
Kaufleute für Spedition und Logistikdienstleistung sind die Vermittler zwischen dem Kunden und dem Transporteur. Sie organisieren den nationalen und internationalen Güterverkehr. Sie beraten ihre Kunden und planen für diese den Transport von Gütern und sonstigen logistische Dienstleistungen, organisieren, steuern, überwachen und wickeln die gesamte Kette der Transport und Logistikdienstleistungen ab. Kaufleute für Spedition und Logistikdienstleistung arbeiten vor allem in den Bereichen Leistungserstellung, Auftragsabwicklung und Absatz. Sie nehmen ihre Aufgaben im Rahmen betrieblicher Anweisungen und der maßgebenden Rechtsvorschriften selbstständig wahr und treffen Vereinbarungen mit Geschäftspartnern.
Kaufleute für Kurier-, Express- und Postdienstleistungen (KEP)
Die Haupttätigkeit der Kaufleute für Kurier-, Express- und Postdienstleistungen liegt in der Organisation der Versendung von Briefen und Paketen. Sie sind für den gesamten logistischen Ablauf des Transports der zeitkritischen Sendungen verantwortlich und kontrollieren diesen. Sie führen Kundengespräche, in denen sie über die schnellste, sicherste und finanziell günstigste Transportart beraten. Im Hintergrund erstellen sie Angebote, kontrollieren die Routen der Auslieferer, bearbeiten Schadensfälle und führen Aufgaben im Bereich Controlling aus.
Kaufleute für Verkehrsservice (KV)
Kaufleute für Verkehrsservice sind in Verkehrsunternehmen und Verkehrsverbünden tätig. Sie leisten Dienst im Personenverkehr. Sie beraten die Kunden am Schalter, verkaufen Fahrkarten und Reisetickets oder begleiten die Reiste im Verkehrsmittel (Bahn/Bus) selbst.
Die Berufsschule - Gesundheitswesen
Medizinische Fachangestellte (MFA)
Medizinische Fachangestellte sind in Hausarzt- und Facharztpraxen, Krankenhäusern sowie anderen medizinischen Versorgungseinrichtungen tätig. Sie werden auch in medizinischen Laboratorien, in betriebsärztlichen Abteilungen von Unternehmen und im öffentlichen Gesundheitsdienst eingesetzt. Darüber hinaus sind sie in Institutionen und Organisationen des Gesundheitswesens beschäftigt.
Tiermedizinische Fachangestellte (TFA)
Tiermedizinische Fachangestellte sind vorwiegend in Tierarztpraxen sowie Tierkliniken tätig. Sie werden auch in veterinärmedizinischen Laboratorien, Zoos, Tierheimen oder in der Tierhaltung eingesetzt. Darüber hinaus sind sie in der tiermedizinischen Forschung, der chemischen Industrie oder bei Institutionen und Organisationen des Gesundheits- und des Veterinärwesens beschäftigt.
Pharmazeutisch-kaufmännische Angestelle (PKA)
Pharmazeutisch-kaufmännische Angestellte übernehmen hauptsächlich organistorische und verwaltende Aufgaben. Sie sind für die Bestellung, den Wareneingang, die ordnungsgemäße Lagerung und für die Bestandsoptimierung von Arzneimitteln und apothekenüblichen Waren zuständig. Auch die mit dem Arzneimittelhandel verbundenen kaufmännischen Arbeiten wie Abrechnung und Schriftverkehr erledigen sie. Ein großer Teil der Verwaltungsarbeit wird am PC erledigt. Neben diesen Arbeiten unterstützen sie das pharmazeutische Personal bei der Herstellung und Prüfung von Arzneimitteln und bei der Vorbereitung der Arzneitmittel zur Abgabe.
Zahnmedizinische Fachangestellte (ZFA)
Zahnmedizinische Fachangestellte (ZFA) sind die ersten Ansprechpartner des Patienten, sie vereinbaren Termine und übernehmen den Empfang. Der Beruf eignet sich für alle, die Freude am Umgang mit Patienten haben und in der Lage sind, im Team zu arbeiten. Die Zahnmedizinischen Fachangestellten bereiten die Behandlung vor und sorgen dafür, dass die erforderlichen Instrumente zur Verfügung stehen. Während der Behandlung assistieren sie dem Zahnarzt oder der Zahnärztin, machen die erforderlichen Röntgenaufnahmen oder übernehmen Arbeiten im Labor. Immer ist die Betreuung der Patienten dabei eine ihrer wesentlichen Aufgaben.
Die Fachoberschule
Die Fachoberschule baut auf dem Mittleren Abschluss auf und führt an der JLS mit den Schwerpunkten Wirtschaft und Verwaltung oder Gesundheit zur Fachhochschulreife.
Die Ausbildung erfolgt in den Organisationsformen A (Wirtschaft und Verwaltung oder Gesundheit) oder B (nur Gesundheit).
In der zweijährigen Form A wird der erste Ausbildungsabschnitt in Teilzeit und der zweite Ausbildungsabschnitt in Vollzeit unterrichtet. Im ersten Jahr findet an zwei Wochentagen Unterricht statt. An den anderen Tagen wird ein einschlägiges gelenktes Praktikum absolviert. In der einjährigen Form B, die eine abgeschlossene Berufsausbildung voraussetzt, wird in Vollzeit unterrichtet.
Die Fachoberschule endet mit einer Prüfung, deren Bestehen zum Studium an einer Fachhochschule berechtigt.